Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
During the last years mobile phones provide a ubiquitous platform; most of mobile phones have the ability to communicate over Bluetooth in ad hoc manner. It provides a great opportunity to develop m-learning applications. However, m-learning applications developed so far, usually see mobile phones as simple terminals, and they simply add it to old e-learning applications developed. The main challenge...
We are facing promising developments in the area of mobile services where context-aware systems can take the location and position of a user, her preferences and `smart' objects into account, adding (implicit) interaction between a mobile device (of the user) and the real world. The assimilation of ubiquitous computing by education marks an important step forward, as being pervasive and persistent...
A software system architecture for context-aware mLearning service execution in an InfoStations environment established within a University Campus is presented. The main user scenarios affecting the context-aware service execution are described. The multi-agent nature of the InfoStationpsilas architecture receives particular attention.
The deployment of mobile and ubiquitous computing in smart objects introduces the concept of an Internet of things which will offer new scenarios for learning processes. This paper presents this concept in relation with some other new alternatives of spaces for learning. A basic architecture for interaction is proposed and a set of prototypes that we have developed are also explained as part of an...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.