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Der letzte Bildungsbericht der Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD)1 hat genauso wie die entsprechenden Berichte der vergangenen Jahre gezeigt, dass die laufenden Reformbemühungen nicht ausreichen, um einem Mangel an Akademikerinnen und Akademikern im naturwissenschaftlichen und technischen Bereich vorzubeugen. Dabei lassen sich die Probleme mit einfachen Zahlen belegen. So...
Die Entwicklung der Erwerbstätigkeit in Deutschland ist in den vergangenen Dekaden durch einen stabilen Trend zur Höherqualifizierung gekennzeichnet. Insbesondere der Anteil der Erwerbstätigen mit einer Hochschulausbildung hat sich langfristig erhöht. Nach vorliegenden Prognosen und Projektionen setzt sich der Trend zu qualifikatorisch anspruchsvollen Tätigkeiten fort, der wiederum besonders den Bedarf...
Anlass für die vorliegende Expertise ist die Debatte über den Fachkräftemangel in vielen technischen und einigen naturwissenschaftlichen Berufen in Deutschland. Diese Debatte ist nicht neu. Mitte der 60er Jahre1, Anfang der 70er Jahre und Anfang 20002 gab es bereits vergleichbare Debatten über einen Fachkräftemangel und Hinweise auf mögliche Zyklen von Mangel und „Überschuss“ in akademischen Berufen.
Für die Lösung des Nachwuchsproblems in den Technikwissenschaften spielt die Gewinnung von Frauen eine zentrale Rolle. Die in der Expertise dargestellten Befunde verdeutlichen dreierlei: (1) In den Natur- und Technikwissenschaften ‚verliert‘ man Frauen sehr früh im Lebensverlauf. (2) Wie beim Durchlauf eines Trichters (leaking pipeline) verringert sich mit jeder Bildungs- und Karrierestufe die Anzahl...
Die Entscheidung für einen naturwissenschaftlich-technischen Beruf wird von der Wahrnehmung und Bewertung von Technik durch die Gesellschaft wie auch Vorannahmen und Stereotypen geprägt. Die gesellschaftliche Sicht ist beschreibbar über Technikbilder und -einstellungen, die sich im Ergebnis der Sozialisation der Mitglieder dieser Gemeinschaften und ihrer aktiven und passiven Auseinandersetzung mit...
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