Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
The ease of interaction and operation of a wiki system allows for mass collaborative authoring. This paper reports how an authentic learning community is constructed through wiki for advanced group collaboration as well as knowledge sharing. In our community, each student member is assigned a role for his or her homework. Depending on their roles, students must perform different tasks and collect...
Inter-trust is one of the important factors in collaborative learning. In the collaborative learning process, if the relationship between group members lacks trust to each other, the collaboration performance will be limit. If we can obtain the inter-trust of group members by the computer assist, teachers can take the information about the cooperation in team any time. Then teachers would have the...
The most recent advances in ubiquitous computing technologies have brought augmentation of objects to context-aware and social supports. Although most students prefer intensive reading on tangible books, few studies have been done on augmenting reading practice in tangible books with the context-aware supports. This article introduces a methodology to integrate mobile phones, tangible books and a...
To explore how group member behaviour influences group performance, most studies stress on the influences of group leadership. However, the existence of member-roles is also an effective indicator of group performance, meanwhile; teachers have difficult to extract the member-roles which students play on a Web-based learning system. This research (1) assist teachers to extract group social communication...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.