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Tablets kommt eine zunehmende Bedeutung im Unterricht zu. Sie ermöglichen die Erweiterung bewährter Unterrichtsformen (z. B. Bearbeitung von Aufgaben), aber auch neue Formate (z. B. Erstellung von Erklärvideos durch die Lernenden). Im Rahmen der hier vorgestellten Untersuchung wird die Wirkung des Tablet‐Einsatzes in der Erarbeitungs‐ und Sicherungsphase analysiert. Dafür wird eine digitale Lernumgebung...
Aufgrund der Corona‐Pandemie musste zu Beginn des Sommersemesters 2020 innerhalb kürzester Zeit eine umfangreiche Bachelor‐Veranstaltung zur schulexperimentellen Erschließung chemischer Inhalte (6 SWS) digitalisiert werden. Wöchentlich wurden Seminar‐ und Äquivalente zu Praktikumssitzungen in Form von Zoom‐Videokonferenzen durchgeführt; dabei diente Moodle als Lernplattform zur Bereitstellung von...
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