Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
The programming teaching in the primary education is a paramount necessity. However, learning computational concepts has several challenges. In this scope, this study evaluates the application of game programming teaching video classes with students of K-12 education. In this context, a case study was conducted in the second semester of 2015 with 60 students that have participated in an online game...
[Context] The inclusion of programming concepts in high school education has been emerging, since applying computing in high school education is a way to motivate and prepare students into the field of technology. [Objective] This work evaluates the teaching programming games for high school students based on different forms of distance education (online video lessons, broadcasted live or recorded,...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.