Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
The spatial dynamics of the Internet-networked computer classroom fundamentally alter the ways instructors and students use and perceive pedagogical space. Network connectivity exposes the indeterminacy of classroom space, distracting students, disorienting instructors and challenging their authority, and displacing a classroom's apparent centrality. Theorizing the spatiality of both traditional and...
As more of our students gain access to the Internet and learn to write in electronic environments, literacy researchers in computers and composition need to begin studying the discursive practices of these students outside the classroom, such as on Internet, in relation to the classroom. This article explores the emergence of a lesbian, bisexual, and gay youth cyberculture as an example of such discursive...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.