Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
Since the coexistence of the two popular yet very different teaching approaches, ??the product approach?? and ??the process approach??, the teaching field of China has constantly studied and kept perpetual arguments on which one would achieve better teaching effect. The present paper discusses the principles on which they are based, contrast and examine how each can be used in the classroom, and analyzes...
Based on the analysis of China's 25 years of research and practice on ldquoURS-Prdquo, this article summarizes the practical experiences and approaches from four parts: scale, content, process and element. In addition, the feasibility to improve the application of ldquoURS-Prdquo in other topic researches on urban planning and design is discussed as well.
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.