Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
We have experienced, in the “Corporate knowledge” module, a new form of hybrid learning. This is based on having pedagogical scenarios as problem-based learning approach. These scenarios are innovative in their use of technology and teaching methods. This measure aims to encourage skills building for the benefit of students. The observing of the behavior of learners and the collection of their assessments...
This article is based on a study of a sample of students enrolled in a Distance and Open Learning Masters programme on computer applications at the University of Mumbai (IDOL). The students study French language as a compulsory subject in their course. Nurturing autonomous learners is an important goal for language teaching programmes. The article investigates if a distance learning programme helps...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.