Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
This work-in-progress paper suggests that engineering recruitment messaging and engineering pedagogy send mixed messages to students. We describe the early stages of a critical discourse analysis study that shows recruitment messaging often portraying engineers as powerful agents of change, while the phrasings of pedagogical documents such as textbooks and homework assignments often position engineering...
Since the problem of autonomy is a fundamental philosophical issue of Artificial Intelligence, our goal in this paper is to revise the Argument from Autonomy with the help of some distinctions extracted from a broader framework of discussions in philosophy. We make a revision of the Argument from Autonomy by making a series of distinctions between agents, programs, and between the origins and exercises...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.