Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
Information and Communications Technology(ICT) has been widely adopted by higher education institutions (HEIs) in the UK to for example provide greater access for different target learners and become vehicles for enriched pedagogical experiences. Many studies have discussed the great impact of ICT on teaching and learning and the changes it can bring. However, as revealed in literature as well as...
In this study, how undergraduates use QQ and how their behavior related to academic purposes in informal setting were examined by interview and content analyze. It was found that QQ was used as a learning supporting tool spontaneously by undergraduate. Learners initiated various learning activities, such as peer-to-peer online help, class discussion and academic document sharing by QQ without any...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.