Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
The overall teaching strategy in our basic materials engineering course has been transformed from deductive practice to an inductive teaching and learning system where most of the elements of a student-centered approach are present: cooperative learning, case-based teaching, active/inquiry learning, concept learning, problem-based learning, and constructive alignment. All these principles are supported...
Constructive academic controversy has been available as part of the repertoire of engineering faculty since the early 1980's. In this paper we strive to update and revitalize the approach through: (1) reviewing the development of academic constructive controversy including the benefits of this type of cooperative learning approach, (2) providing instructional references and resources, and (3) reviewing...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.