L’agression sociale à la télévision et son lien avec l’agression manifestée par les enfants dans la salle de classe
Une enquête fut menée auprès de plus de 500 enfants de l’école maternelle à la cinquième année élémentaire (entre 5 et 12 ans), pour vérifier si l’exposition à des contenus montrant de l’agression sociale était associée à des manifestations d’agression sociale chez ces enfants. Les résultats de l’enquête révèlent une association significative entre l’exposition à des agressions sociales à la télévision et plus d’agressions sociales à l’école, mais seulement chez les filles. Bien que cette association dépendait du sexe de l’enfant, cette étude est la première qui démontre que le fait de regarder des agressions sociales à la télévision est liéà une plus grande tendance, pour les enfants de l’école élémentaire, à faire preuve de tels comportements en classe. Les résultats sont commentés en lien avec la théorie sociocognitive et la théorie du traitement de l’information.
Mots clés : agression sociale, télévision, différences liées au sexe, apprentissage social