El aumento de la incidencia del trastorno del espectro autista (TEA) entre niños latinos, el diagnóstico tardío, el acceso limitado a la ayuda de un especialista bicultural, y los resultados de salud agravados cuando se los compara con niños no latinos señala la necesidad de una intervención culturalmente relevante para capacitar a los padres. Este estudio piloto examinó la viabilidad, la aceptabilidad y los resultados preliminares de una intervención derivada culturalmente, Parents Taking Action (“Padres en acción”), para 19 madres hispanohablantes de niños con TAE. Este estudio presenta el modelo de intervención Promotora de Salud al campo del autismo. Se utilizó un diseño de métodos combinados, incluido un diseño de prueba de entrada y de salida de un solo grupo, y grupos de análisis para evaluar los resultados de la intervención PTA. Descubrimos que la implementación de la intervención fue viable y que a los participantes les resultó aceptable. También descubrimos aumentos significativos en los resultados orientados al empoderamiento de los padres entre la prueba de entrada y la de salida, lo cual sugiere que la intervención es prometedora. Se ofrecen sugerencias para investigaciones y prácticas futuras.