CHEMKON
Titelbild (M. Schween, C. Schmitt, O. Wißner): Für das Verständnis von Reaktionsmechanismen nehmen Carbenium‐Ionen eine Schlüsselstellung ein. Deren Erzeugung und Nachweis mit schulischen Mitteln wird in dem Beitrag auf S. 59 ff. beschrieben. Ferner wird der grundlegende Zusammenhang zwischen der Stabilität reaktiver Zwischenstufen und ihrer Bildungsgeschwindigkeit thematisiert.
Dieser Aufsatz beschreibt die Entwicklung eines Teilmoduls über Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BnE) für die universitäre Ausbildung von Chemielehrkräften. Das Teilmodul wurde durch Partizipative Aktionsforschung, ausgehend von theoretischen Konzepten der BnE und empirischen Untersuchungen zum Kenntnisstand von Lehramtsstudierenden und Referendaren, gestaltet und zyklisch entwickelt. Dieser...
Auch wenn die Molekülformel des Wassers den meisten Schülern bekannt ist, so lässt dieses Unterrichtsbeispiel die Schüler erfahren, dass die chemische Formel einer Verbindung sukzessive aus experimentellen Ergebnissen hergeleitet werden kann.
Though the molecular formula of water is usually known to most school students, the example lessons presented here allow the students to experience for themselves...
Für das Verständnis der Mechanismen organisch‐chemischer Reaktionen kommen Strukturbetrachtungen von reaktiven Zwischenstufen eine besondere Bedeutung zu. Für den Chemieunterricht spielen vor allem Carbenium‐Ionen eine große Rolle. Mit der Betrachtung ihrer Stabilitäten anhand elektronischer Effekte und der Verknüpfung von Strukturaussagen mit den reaktionskinetischen Kernaussagen des Hammond‐Postulats...
Die didaktische Kontroverse um das Verhältnis zwischen Mikro‐ und Makrowelt wird aufgegriffen. Es wird gezeigt, dass sich die Eigenschaften von Stoffen nicht emergent, sondern aus den Eigenschaften der sie aufbauenden Teilchen experimentell und theoretisch bestimmen lassen. Cluster stellen die Bindeglieder zwischen Einzelteilchen‐ und Vielteilchensystemen dar. Anhand ausgewählter Eigenschaften von...
Das Rosten von Eisen ist ein typisches Beispiel für die Sauerstoffkorrosion von Eisen. Was beim Verrosten von Gegenständen wie beispielsweise einem Fahrrad ein Ärgernis darstellt, findet dagegen in Wärmepflastern der Firma ALTAPHARMA in nützlicher Art und Weise Verwendung. In diesem Beitrag wird eine mit schulischen Mitteln mögliche Untersuchung dieser Wärmepflaster vorgestellt sowie das Funktionsprinzip...
Die Quellungskinetik von Superabsorbern‐Polymeren (SAP) kann auf verschiedene Weise gemessen werden. Wir haben drei in der Literatur beschriebene Methoden auf ihre Verwendbarkeit im Chemieunterricht getestet. Die verschiedenen Methoden ergeben alle vergleichbare Sättigungsfunktionen für die Quellung und können zur Charakterisierung von SAP oder als einfache Beispiele in der Kinetik eingesetzt werden...
Schüler kommen nicht als „unbeschriebene Blätter“ in den Chemieunterricht, sondern haben bereits vielfältige Vorstellungen über chemische Sachverhalte. Diese entsprechen häufig nicht den wissenschaftlich anerkannten Konzepten. Im Folgenden soll ein Lernmaterial vorgestellt werden, das als Ziel hat, diese Alternativvorstellungen bewusst aufzugreifen und zu verändern: der Konzeptwechseltext. Das Besondere...