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Kohlensäure, Diesel aus Abfall, Wie sicher ist Nano?, Nobelpreis für Chemie 2010, Buchempfehlungen, Splitter, Zum Gedenken: Jacobus Henricus van't Hoff, Robert Bunsen, Chemie‐Rätsel
Kommunikation im Unterricht hat als eigener Kompetenzbereich in den Nationalen Bildungsstandards einen besonderen Stellenwert erhalten. Die Fachkommunikation der Schülerinnen und Schüler untereinander sollte demnach gefördert werden. Im normalen Unterrichtsgeschehen dominiert jedoch meist die Lehrkraft die Unterrichtskommunikation. Der vorliegende Artikel bezieht sich auf eine Studie, deren Ziel es...
Leistungsschwächere Kinder der fünften und sechsten Jahrgangsstufe mit ihren oft unentdeckten und wenig geförderten Talenten sind die Zielgruppe des Projektes NaWi‐aktiv. Eine Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen und Interessen wird mit der Weiterentwicklung anderer Fähigkeiten und des allgemeinen Selbstkonzepts der Kinder verbunden. Dieser Beitrag stellt das an fünf Pilotschulen in Schleswig‐Holstein...
Ein wichtiges Bildungsziel des Chemieunterrichts ist es, ungerechtfertigte Ängste gegenüber der Chemie abzubauen. Da eine ablehnende Haltung oft mit der Angst vor einer Gefährdung verbunden ist, sollte im Unterricht sowohl behandelt werden, welchen Nutzen Chemikalien haben als auch, unter welchen Umständen Gefahren von ihnen ausgehen. Am Beispiel des Melamins kann gezeigt werden, wie ein sachgemäßer...
Das Gymnasium Sulingen und die ExxonMobil Production Deutschland GmbH (EMPG) haben ein Kooperationsmodell entwickelt um Schüler für technische Berufe zu interessieren. Als Plattform dient das Seminarfach in der Oberstufe. Zunächst wird der organisatorische Rahmen festgelegt. Im Betriebspraktikum erwerben die verantwortlichen Lehrer das fachliche Grundlagenwissen und besprechen mit dem Betrieb organisatorische...
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