Resumen
Se podría afirmar que gran parte de los fines educativos que la modernidad asume, se apuntaron desde el Renacimiento. La edad postmoderna, en su crítica al periodo moderno, reclama la recuperación de algunas pérdidas. En una época de cambios rápidos como la renacentista, el humanismo suscita un debate de provecho. Según los autores protagonistas, la polémica se convirtió en un diálogo cargado de cuestiones, comunes a las que nos encontramos en la discusión contemporánea. La reflexión sobre el pensamiento de unos de los autores más representativos y conocidos, Comenio, nos sirve para analizar el encuentro de tradiciones en Filosofía de la Educación. Es un pensador que fundamenta su práctica educativa en una Filosofía de la educación y proyecta una reforma para afrontar algunos problemas que en lo esencial se repiten hoy.