Résumé
Les influences parentales et les comportements professionnels des adolescents dans un cadre culturel collectiviste. En utilisant la théorie sociale cognitive de l’orientation, nous avons examiné les relations entre les variables parentales (attentes professionnelles des parents, la congruence professionnelle adolescent-parent), les aspirations professionnelles des adolescents et les actions professionnelles (planification, exploration) auprès d’un échantillon d’élèves de 10e année d’école secondaire en Indonésie. Nous avons trouvé de bons appuis pour un modèle qui a révélé différentes voies par lesquelles les deux variables parentales étaient associées avec les aspirations professionnelles des adolescents et les actions professionnelles, bien que l’influence principale des variables parentales soit celle du sentiment d’auto-efficacité. Les résultats démontrent un rôle important des attentes professionnelles des parents et de la congruence professionnelle adolescent-parent sur les aspirations et les actions professionnelles des adolescents.