Résumé
Freire, alphabétisation et apprentissage émancipateur à l’équité entre les sexes – Les contributions à l’éducation de l’un des grands penseurs latino-américains, Paulo Freire, sont immenses. Sa parole et sa sagesse inspirent des éducateurs dans le monde entier. Trois de ses contributions – à l’émancipation, à l’alphabétisation et au dialogue – sont soumises dans le présent article à un examen critique. S’agissant de l’équité entre les sexes, la démarche de Freire en faveur de la conscientisation est décisive pour l’émancipation, mais tout autant l’autonomisation, notion émanant du mouvement féministe. L’alphabétisation des adultes, pour Freire vecteur permettant d’accroître la prise de conscience, comporte le défi de tenir compte de la complexité de son acquisition, facteur que nous devons encore intégrer dans les programmes de formation et d’enseignement. Les approches dialogiques de l’éducation des adultes, aussi essentielles qu’elles soient pour mieux comprendre les phénomènes sociaux et conduire à une action sociale consensuelle, dépendent d’une longue série d’efforts pour exploiter l’espace public en vue du développement collectif. Positionner Freire dans un contexte historique plus dense permet de reconnaître ses mérites, mais aussi d’intégrer des perceptions similaires et des idées différentes dans la construction de notre monde contemporain.