The New Educational Review > 2017 > 49 > 154-164
Source
Abstract
Identifiers
journal ISSN : | 1732-6729 |
DOI | 10.15804/tner.2017.49.3.12 |
Authors
Keywords
Additional information
Publisher
Fields of science
Bibliography
-
Anderson, E.S. (2000). Warum eigentlich Gleichheit? In A. Krebs (Ed.), Gleichheit oder Gerechtigkeit. Texte der neuen Egalitarismuskritik (pp. 117-171). Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
-
Berlin, 1. (1956): Equality as an Ideal. Proceedings of the Aristotelian Society LVI, 301 -326.
-
Bloch, Daniel (2014). Ist difierenzierender Unterrichtgerecht? Wie Lehrpersonen die Verteilung ihre Fórderbemuhungen rechtfertigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.