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In den letzten Jahren ist ein stark steigender Trend in der Entwicklung von E-Learning-Angeboten für die medizinische Aus-, Fort- und Weiterbildung zu verzeichnen. Die meisten Angebote stehen im Internet zur Verfügung. Ziel dieser Untersuchung war es, die Einstellungen gegenüber und die Nutzung von Internet und Online-Fortbildungen durch Hausärzte, ihre Ansprüche an solche Angebote und die Schwierigkeiten...
E-Learning ist ein integraler Bestandteil moderner medizinischer Curricula. Dennoch liegen bisher nur wenige empirische Befunde über die bestgeeigneten Integrationsstrategien von E-Learningangeboten vor. Dieser Artikel beschreibt die Integrationserfahrungen mit drei fallbasierten Online-Lernsystemen (virtuelle Patienten, VPs) im klinischen Abschnitt des Medizinstudiums an den Universitäten in Heidelberg,...
Medizinische Curricula unterliegen derzeit einem Reformprozess mit einer Hinwendung zu interaktiven, fallbasierten Lehrkonzepten. In diesem Beitrag wird eine neuartige radiologische Lehrveranstaltung (CLICR-Kurs), die verschiedene innovative Ausbildungselemente vereint, beschrieben und erste Erfahrungen bei der praktischen Umsetzung sowie Evaluationsergebnisse vorgestellt.Es wurde ein neues Kursangebot...
EGONE ist ein E-Learning-Portal für Gynäkologie, Geburtshilfe, Neonatologie und Reproduktions-Endokrinologie basierend auf dem Schweizerischen Lehr-Lernziel-Katalog. Seit dem Wintersemester 2008/2009 werden den Medizinstudierenden der Medizinischen Fakultät der Universität Ulm im Blockpraktikum Gynäkologie Lizenzen für die Nutzung von EGONE bereitgestellt. In frei wählbaren Übungszeiten können Studierende...
The inverted classroom model (ICM) represents a special combination of online and attendance learning. The implementation of the didactic concept of “peer-assisted learning” (PAL) within an ICM design has not yet been described in the literature for the field of restorative dentistry.It was the goal of the present study to develop an ICM offering in a cross-year PAL format (ICM-cyPAL), and then introduce...
Computer-assisted learning (CAL) programs are becoming more widely used in medical and dental training. However, the combination of CAL programs and evidence-based education in dentistry has not been described previously. The aim was to determine the acceptance and user-friendliness of a CAL program combined with evidence-based training.The didactic concept of the module includes the case-oriented,...
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