Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
This meta-analysis employs a theoretical framework in quantitatively synthesizing empirical studies that investigate the effects of game-based learning versus classroom instruction on the student learning effect. Analyses of 14 journal papers with 21 studies on 946 students were conducted according to how media were used to support game-based learning. The results indicate that the effect sizes for...
In this paper, we present a game-based tutoring system with learning performance, to assist Taiwanese students learning English. Based on the programmed instruction, a speech recognition game for eco-pond context is applied as content for English learning, in which learners take lessons in English from chapters of biological food chain and biological evolution. Also, learners can interact with organisms...
Learning English is an important course for Taiwanese students for whom English is a second language. For improving the spelling accuracy, typing speed and response ability when learning English, this study proposes an adaptive, game-based, learning framework for typing games to improve students' learning performance. Three key components are considered in the framework: (1) A portfolio of the learner's...
Educators need to know how to motivate information-management (IM) students (i.e., future business practitioners) to learn and use project management, which can provide the practical skills necessary for IM professionals to analyze data and make decisions. This case designed a platform of game-based learning for IM students' studying based on course of project management. Using a sample of 54 sophomores...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.