Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
The purpose of this study is to examine the differences of group learning (GL) in the classroom-based and the Web-based environments through factor analysis. Our previous study has already identified 62 influencing factors of a GL process according to the content analysis from the literature. 276 teachers participated in a well-structured questionnaire survey and the data were analyzed by SPSS. Four...
Teacherspsila beliefs would influence their attitudes and behaviors toward classroom teaching and learning. This study focuses on examining Chinese vocational language teacherspsila beliefs in order to identify their roles and behaviors in language education. 33 English teachers from 24 vocational schools in Guangdong province, China, who joined in a three-month training program, participated in a...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.