Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
Equity is an important element of educational discourses pertaining to mathematics and science education. Creativity is an aspect of the classroom that is often ignored due to curricular constraints and the burden of testing. However mathematics offers avenues to infuse the regular curricula with activities that are thought provoking and require creativity and these are accessible to learners of all...
The topic of intelligence and culture is a widely studied and often highly controversial area, marked by much debate and emotion. Typically, African Americans and Hispanic Americans score lower than European Americans on a variety of measures of intelligence and ability (see Loehlin, 2000, for an overview). Group tests such as the SAT, ACT, Graduate Records Examinations, and Advanced Placement exams...
Although the concept of creative giftedness is still a comparatively new one, the benefits of applying research from this area are already making themselves known. Among these benefits are the tremendous advantages of including creativity in models of giftedness. In this chapter we first highlight how creative giftedness research has differentiated itself from intelligence. Next, we will describe...
Are only certain people destined to be multicreative—capable of unique and meaningful contributions across unrelated domains? In this article, we argue that all students have multicreative potential. We discuss this argument in light of different conceptions of creativity and assert that the likelihood of expressing multicreative potential varies across levels of creativity (most likely at smaller-c...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.