Serwis Infona wykorzystuje pliki cookies (ciasteczka). Są to wartości tekstowe, zapamiętywane przez przeglądarkę na urządzeniu użytkownika. Nasz serwis ma dostęp do tych wartości oraz wykorzystuje je do zapamiętania danych dotyczących użytkownika, takich jak np. ustawienia (typu widok ekranu, wybór języka interfejsu), zapamiętanie zalogowania. Korzystanie z serwisu Infona oznacza zgodę na zapis informacji i ich wykorzystanie dla celów korzytania z serwisu. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności oraz Regulaminie serwisu. Zamknięcie tego okienka potwierdza zapoznanie się z informacją o plikach cookies, akceptację polityki prywatności i regulaminu oraz sposobu wykorzystywania plików cookies w serwisie. Możesz zmienić ustawienia obsługi cookies w swojej przeglądarce.
Many studies have established that there are important life‐long benefits of attending pre‐K. At the same time, recent research suggests that pre‐K attenders may enter and exit kindergarten exhibiting less optimal social and learning behaviours than their non‐attending peers, and little attention has been paid to what factors may contribute to these patterns of development after children enter kindergarten...
Although academic benefits of pre‐K are well established, the associations between pre‐K attendance and social and learning behaviours are less clear. Some research suggests that pre‐K attenders may enter and exit kindergarten exhibiting less optimal social and learning behaviours than their non‐attending peers, and little attention has been paid to how aspects of kindergarten experiences, like academic...
Podaj zakres dat dla filtrowania wyświetlonych wyników. Możesz podać datę początkową, końcową lub obie daty. Daty możesz wpisać ręcznie lub wybrać za pomocą kalendarza.