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Digitale Messsensoren bieten das Potential, schwer verständliche oder schwer beobachtbare Phänomene, wie die Bildung farbloser Gase oder die Erhöhung oder Erniedrigung des Drucks, während einer chemischen Reaktion sichtbar und somit besser begreifbar zu machen. Zudem kann durch den Einsatz digitaler Messsensoren ein neuer Blick auf altbewährte Experimente ermöglicht werden. In diesem Beitrag werden...
Die Molisch‐Probe ist ein schön anzusehender Kohlenhydratnachweis, welcher die Besonderheit aufweist, dass Pentosen von Hexosen sowie von Desoxyzuckern farblich unterschieden werden können. Der Einsatz von α‐Naphthol als Feststoff ist dabei als bedenklich anzusehen. Das Gefahrenpotenzial des Experiments kann durch einen verringerten Chemikalieneinsatz reduziert werden; außerdem kann entweder festes...
Dem Fach Naturwissenschaften, in welchem die Fachgrenzen der drei naturwissenschaftlichen Disziplinen Biologie, Chemie und Physik aufgelöst und naturwissenschaftliche Lerninhalte fächervernetzend unterrichtet werden, wird ein großes Potential zugesprochen. Beispielsweise soll durch den Fächerverbund ein gendergerechterer Unterricht und die Einbindung sinnstiftender Alltagskontexte in den Unterricht...
Gemäß den Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss und den einheitlichen Prüfungsanforderungen für das Abitur ist es im Bereich der Erkenntnisgewinnung ein wesentliches Ziel des Chemieunterrichts, Schülerinnen und Schüler zum Planen von Experimenten, zum Entwickeln von Hypothesen und zum Durchführen und Bewerten der Experimente hinsichtlich einer eingangs gestellten Problemstellung zu befähigen...
Über die elektrochemischen Vorgänge in der sogenannten Zitronenbatterie mit Zink‐ bzw. Eisenelektroden und Kupferelektroden wird seit Jahrzehnten diskutiert. In diesem Artikel wird durch Versuche aufgezeigt, dass bei einer Eisen‐Kupfer‐Zelle nur die Reduktion des Luftsauerstoffs möglich ist, während bei einer Zink‐Kupfer‐Zelle unter bestimmten Bedingungen auch eine Reduktion von Wasserstoff‐Ionen...
Die quantitative und qualitative nasschemische Analyse gehört zu den klassischen Themenfeldern, die Chemiestudierende in den ersten Semestern in Laborpraktika zur allgemeinen und anorganischen Chemie bearbeiten. Meist werden in diesen Grundpraktika Analysen mit Hilfe von rezeptartigen Anleitungen durchgeführt. Gerade Lehramtsstudierende benötigen für ihre spätere berufliche Tätigkeit, in der sie Schülerinnen...
Das Erklären und Deuten von Phänomenen mit Hilfe von Modellen spielt bereits im Anfangsunterricht eine wichtige Rolle. Ein Beispiel hierfür ist die Interpretation chemischer Reaktionen mit Hilfe des Daltonschen Atommodells. Werden phänomenologische und submikroskopische Ebene in Beziehung gesetzt, werden Zusammenhänge, wie das Gesetz der Massenerhaltung bei chemischen Reaktionen, erklärbar. Um Schülerinnen...
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